期中檢測后，孩子們收獲的獎勵格外特別沒有傳統(tǒng)的紙質(zhì)獎狀，取而代之的是被子、毛毯、枕頭、毛巾等實(shí)用好物，而每一件物品上，都印著專屬學(xué)生名字的“定制獎狀”，創(chuàng)意十足。

  706班班主任蔣琰告訴潮新聞錢江晚報記者，這些獎項(xiàng)不限制重復(fù)領(lǐng)用，所以有些孩子一口氣能拿一整套回家，到家甚至沒洗就想著用上了，讓家里的弟弟妹妹都十分羨慕。

  蔣老師給記者發(fā)來現(xiàn)場頒獎的照片，她說，706班和903班是兄弟聯(lián)誼班，所以期中考后，合體舉辦了一次頒獎典禮，就有了設(shè)計獎品、頒發(fā)獎品的環(huán)節(jié)。

  706班叫“鴻鵠班”，903班叫“朝飛班”，老師們打定主意，要讓孩子們在三年六次重要的考試后受到“花樣表彰”，一次都不重樣。

  “整體被單、被套的設(shè)計是我們老師自己做的，結(jié)合了一些網(wǎng)上的創(chuàng)意。”蔣老師說，其實(shí)孩子們拿了獎狀都會很開心，也想悄悄地不刻意地“曬”一波，所以讓他們“睡在獎狀堆”里，他們一定很開心，“而且每個孩子拿到的獎勵都不一樣，這樣喜悅的心情會加倍?！?

  又比如王同學(xué)，一口氣拿了五條被單被套，再加一個抱枕，連床頭都能搭上一條；

  903班班主任胡國洋老師和記者說，有些收獲滿滿的孩子在家庭群里分享了獎品，外公外婆、爺爺奶奶都蓋上了孫兒的榮譽(yù)被單，睡覺時都樂得合不攏嘴。

  問及創(chuàng)意獎品設(shè)計的初衷，蔣琰老師引用了錦繡育才教育集團(tuán)總校長郜晏中的一句話：“因?yàn)閷W(xué)生喜歡，我們就做學(xué)生喜歡的事。實(shí)際做到讓孩子因我們而幸福?！?

  這樣的“花樣表彰”，錦繡育才教育集團(tuán)的老師們已經(jīng)堅持了好幾年。鴻鵠朝飛聯(lián)盟在過去的三年里，給孩子們表彰過學(xué)校里親手種的蔬菜，還有國漫人物、國貨產(chǎn)品、賦予了不同含義的中藥料包不僅讓學(xué)生感受收獲的喜悅，更讓學(xué)生在表彰中提升中華文化自信。

  老師們記得，頒獎儀式當(dāng)天，孩子們看到這溫暖又別出心裁的獎品，氣氛瞬間沸騰，有女生抱著抱枕不松手，也有男生拿到梳子獎品直接往頭上劃拉，大家都十分激動。

  “若干年后，他們可能會忘記考試考了什么，但永遠(yuǎn)會記得老師曾經(jīng)獎勵過自己什么?！笔Y琰感慨道，“一張紙質(zhì)獎狀孩子們也會珍惜，畢竟是自己努力的成果，但我們之所以舍棄簡單的方式，就希望為孩子們留下更鮮活、更美好的回憶?！痹谒磥?，這些特別的獎勵不僅是對學(xué)生努力的認(rèn)可，更是初中生活里值得反復(fù)回味的記憶點(diǎn)。

  家長們也紛紛為這份創(chuàng)意點(diǎn)贊，直言獎品既實(shí)用又有意義?！疤袆?chuàng)意了，不是傳統(tǒng)那張冷冰冰的獎狀紙，深得我心！”“等不及洗，就想立馬用上！”

  更讓老師們驚喜的是，學(xué)生和家長們還悄悄準(zhǔn)備了“回禮”為所有任課老師定制了獎狀毯子，還送上了良“詩”益友、“吳”可挑剔等融合老師名字的專屬稱號，并精心策劃了一場頒獎儀式。

  “孩子們用這樣的形式回應(yīng)我們的心意，讓我們感受到了專屬于教育的雙向奔赴，真的特別溫暖。”蔣琰笑著說。

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  期中檢測后，孩子們收獲的獎勵格外特別沒有傳統(tǒng)的紙質(zhì)獎狀，取而代之的是被子、毛毯、枕頭、毛巾等實(shí)用好物，而每一件物品上，都印著專屬學(xué)生名字的“定制獎狀”，創(chuàng)意十足。

  706班班主任蔣琰告訴潮新聞錢江晚報記者，這些獎項(xiàng)不限制重復(fù)領(lǐng)用，所以有些孩子一口氣能拿一整套回家，到家甚至沒洗就想著用上了，讓家里的弟弟妹妹都十分羨慕。

  蔣老師給記者發(fā)來現(xiàn)場頒獎的照片，她說，706班和903班是兄弟聯(lián)誼班，所以期中考后，合體舉辦了一次頒獎典禮，就有了設(shè)計獎品、頒發(fā)獎品的環(huán)節(jié)。

  706班叫“鴻鵠班”，903班叫“朝飛班”，老師們打定主意，要讓孩子們在三年六次重要的考試后受到“花樣表彰”，一次都不重樣。

  “整體被單、被套的設(shè)計是我們老師自己做的，結(jié)合了一些網(wǎng)上的創(chuàng)意?！笔Y老師說，其實(shí)孩子們拿了獎狀都會很開心，也想悄悄地不刻意地“曬”一波，所以讓他們“睡在獎狀堆”里，他們一定很開心，“而且每個孩子拿到的獎勵都不一樣，這樣喜悅的心情會加倍?！?

  又比如王同學(xué)，一口氣拿了五條被單被套，再加一個抱枕，連床頭都能搭上一條；

  903班班主任胡國洋老師和記者說，有些收獲滿滿的孩子在家庭群里分享了獎品，外公外婆、爺爺奶奶都蓋上了孫兒的榮譽(yù)被單，睡覺時都樂得合不攏嘴。

  問及創(chuàng)意獎品設(shè)計的初衷，蔣琰老師引用了錦繡育才教育集團(tuán)總校長郜晏中的一句話：“因?yàn)閷W(xué)生喜歡，我們就做學(xué)生喜歡的事。實(shí)際做到讓孩子因我們而幸福。”

  這樣的“花樣表彰”，錦繡育才教育集團(tuán)的老師們已經(jīng)堅持了好幾年。鴻鵠朝飛聯(lián)盟在過去的三年里，給孩子們表彰過學(xué)校里親手種的蔬菜，還有國漫人物、國貨產(chǎn)品、賦予了不同含義的中藥料包不僅讓學(xué)生感受收獲的喜悅，更讓學(xué)生在表彰中提升中華文化自信。

  老師們記得，頒獎儀式當(dāng)天，孩子們看到這溫暖又別出心裁的獎品，氣氛瞬間沸騰，有女生抱著抱枕不松手，也有男生拿到梳子獎品直接往頭上劃拉，大家都十分激動。

  “若干年后，他們可能會忘記考試考了什么，但永遠(yuǎn)會記得老師曾經(jīng)獎勵過自己什么?！笔Y琰感慨道，“一張紙質(zhì)獎狀孩子們也會珍惜，畢竟是自己努力的成果，但我們之所以舍棄簡單的方式，就希望為孩子們留下更鮮活、更美好的回憶?！痹谒磥恚@些特別的獎勵不僅是對學(xué)生努力的認(rèn)可，更是初中生活里值得反復(fù)回味的記憶點(diǎn)。

  家長們也紛紛為這份創(chuàng)意點(diǎn)贊，直言獎品既實(shí)用又有意義?！疤袆?chuàng)意了，不是傳統(tǒng)那張冷冰冰的獎狀紙，深得我心！”“等不及洗，就想立馬用上！”

  更讓老師們驚喜的是，學(xué)生和家長們還悄悄準(zhǔn)備了“回禮”為所有任課老師定制了獎狀毯子，還送上了良“詩”益友、“吳”可挑剔等融合老師名字的專屬稱號，并精心策劃了一場頒獎儀式。

  “孩子們用這樣的形式回應(yīng)我們的心意，讓我們感受到了專屬于教育的雙向奔赴，真的特別溫暖。”蔣琰笑著說。